최근 2024 년 사천 청소년 바카라 게임 랭킹 경쟁은 사천 투자 국제 바카라 게임 센터에서 열렸습니다. 이 행사는 사천 바카라 게임 협회가 주최했습니다. Chengdu Urban Investment Education Group과 제휴 한 Dujiangyan Lingchuan Experimental School의 바카라 게임 팀은 뛰어난 성과를 거두었으며 다시 우수한 결과를 얻었습니다.

　　Luo Cheng의 3 학년 중학교 고등학교 (1)는 U16 그룹에서 여자 싱글 챔피언십에서 6 : 1의 절대적인 이점을 얻었습니다. Li Yang Jiaxin 2 학년 고등학교 2 학년 (7) 클래스는 U18 그룹에서 여자 복식 챔피언십에서 6 : 0의 절대적인 이점을 얻었습니다. 주니어 고등학교 3 학년 (2) 수업에서 Shi Mingrui와 Gao Zhenhang은 U16 그룹에서 3 학년의 남성 복식을 수상했습니다. Hou Xiangyi는 고등학교 1 학년 (14) 수업과 Chen Sitong의 1 학년 고등학교 1 학년 (11) 수업에서 U18 그룹의 여성 싱글에서 5 위를 차지했습니다. Wang Jiayu와 Chen Sitong의 첫 번째 고등학교 (11) 수업에서 U18 그룹의 여성 복식에서 5 위를 차지했습니다. Zhang Zijie는 2 학년 (9) 클래스에서, 1 학년 (14)의 Hou Xiangyi는 U18 그룹의 혼합 복식에서 5 위를 차지했습니다.

　　Lingchuan Experimental School의 바카라 게임 코스는 초등학교 단계에서 계획되고 재배되는 것으로 이해됩니다. 초등학교 부서에는 매주 하나의 바카라 게임 홍보 수업이 있으며, 더 많은 관심과 좋은 체력을 가진 어린이 그룹을 선택하여 더 많은 양육을하고 바카라 게임 전문 분야로 개발합니다. 전문 코치는 일주일에 5 번 전문 바카라 게임 코스를 가르칩니다.

　　그러한 훈련을 받고 있으며, 주요 사천의 학생들은 바카라 게임 행사에서 큰 결과를 얻었습니다. 학교 바카라 게임 팀은 처음으로 China Middle School Tennis Championship에 참여하여 전국에서 16 위를 차지했습니다. 2023 년 사천 청소년 바카라 게임 랭킹 토너먼트 결승전에서 팀은 U16 세의 여자 싱글 챔피언십과 혼합 더블 챔피언십을 포함하여 6 개의 경쟁 순위를 매겼습니다 ...

　화려한 업적의 성취는 학교가 특징적인 스포츠 이벤트를 만들기위한 출발점으로 학교의 바카라 게임 사용을 강력하게 나타내는 것뿐만 아니라 최근 몇 년 동안 교육과 스포츠의 통합을 적극적으로 탐구하는 데 학교가 달성 한 유익한 업적입니다. Lingchuan 실험에서 스포츠는 모든 학생들을 대상으로하며 양질의 교육을 활용하는 데 중요한 레버리지입니다. 학교는 설립 이후 "하나의 신체와 두 날개"의 핵심 커리큘럼 구조를 구축했습니다. "한 신체"는 중학교 및 대학 입학 시험의 주요 문화적 ​​강제 및 선택 과정에 초점을 맞추는 것을 의미합니다. "두 날개"는 중국 연구의 선택적이고 정제 된 과정, 수학, 물리, 화학, 생물학 및 정보학, 일반 및 세련된 예술 및 스포츠 과정의 5 가지 주요 과목에 대한 전제 조건 과정을 나타냅니다. 학교는 스포츠, 교육 및 예술의 통합을 적극적으로 탐구하고 학생들의 다양한 학교 실습 개발을 이끌고 있습니다. 바카라 게임를 출발점으로 삼아 학교 별 스포츠 프로젝트를 개발하고 일련의 만족스러운 결과를 얻었습니다.

　　학교는 400 미터 표준 육상 경기장, 11 인용 축구장, 표준 바카라 게임 코트, 1 개의 훈련장, 2 개의 표준 배구장 및 4 개의 표준 배드민턴 코트를 포함하여 높은 기준을 가진 고급 및 완전한 스포츠 시설을 건설했음을 언급 할 가치가 있습니다.

　학교의 체육 하드웨어 시설에 따르면, 체육 교사는 매주 교육 및 연구를 수행하도록 조직되어 있으며, 학교의 다양한 특징 스포츠 및 체육 교사는 스포츠 기술을 배우고, 집중된 방식으로 강의를 듣고, 서로 학습하고, 서로를 홍보하고, 반사하고, 요약하고, 물리 교육 교육을 개선합니다.

　　다음 단계에서 학교는 학생들이 "One Body and Two Wings"커리큘럼 구조 하에서 다양한 개발로 이끄는 특징적인 학교 실행 관행을 탐구하고 모든 학생들의 건강한 성장, 포괄적 인 개발 및 특별 개발을 촉진하기 위해 계속 노력할 것입니다.